lunes, 4 de marzo de 2024

GUIONES MARZO - ABRIL

GUIONES  ABRIL
GUIÓN DE MATEMÁTICAS T.7 y T,8
La medida del tiempo y Organización de la información - Matemáticas
1.     Saber las siguientes equivalencias: 1 año=365 días, 1año bisiesto=366 días, 1 año=12 meses, 1 semana=7 días, 1 día= 24 h, 1 mes= 31,30, 28 o 29 días, media hora= 30 min, 1 cuarto de hora= 15 min, 3 cuartos de hora= 45 min, 1 h= 60 min, 1 min =60 s
2.     Conocer los meses del año con los días que tienen. pag 111
3.     El día, las horas y los minutos. Conocer las equivalencias que existen entre 1 h;  media hora y un cuarto de hora. pag 112,113
Ej: 1 h = 2 medias horas   1 h= 4 cuartos de hora  media hora= 2 cuartos de hora. pag 113
4.     Expresar unas unidades de tiempo en otras. Ej: horas en minutos, semanas en horas,  etc.  pag 113
5.     Leer las horas de un reloj analógico y de uno digital de dos formas.  pag 114,115,116,117
Ej: 06:45 son las siete menos cuarto de la mañana o las seis y cuarenta y cinco de la mañana.
6.     Saber dibujar un reloj analógico y digital con la hora que se indica. pag 114,115,116,117
7.     Poner en qué hora nos encontramos después de avanzar o retroceder un tiempo. pag 118
Ej: Son las 7 y media ¿Qué hora era hace 45 min o, qué hora será después de 35 min?

               6 h   90 min                   1 h = 60 min

               7 h   30 min                 60 min + 30 min = 90 min

            -          45 min

               6 h   45 min  Son las siete menos cuarto hace 45 min de las 7 y media. 

              7 h    30 min

      +               35 min             60 min = 1 h     65 min - 60 min = 5 min

              7 h    65 min

          +  1 h   -60 min

              8 h      5 min  Son las ocho y cinco después de 35 min de las 7 y media

8.     Saber realizar una tabla de registro de datos (recuento y frecuencia) pag 124.
9.     Saber representar los datos recogidos en una tabla de registro de datos en un gráfico de barras, pictograma o gráfico lineal.
10.           Conocer la información que representa un gráfico de barras, gráfico lineal o un pictograma, para poder contestar a preguntas que se formulen. pag 126,128,130.
11.           Revisar los apuntes del blog de matemáticas.
12.           Repasar los ejercicios hechos en clase.

GUIÓN GALEGO T.8 e T.9
1.     Vocabulario T.8 e T.9.
2.     Que é un cómic? Cales son os elementos do cómic? pax 114, 115
3.     Que tipos de planos existen e para que se utilizan? pax 114
4.     Saber inventar un cómic pequeno segundo se indique.
5.     Para que serven os pronomes persoais? Cales son os tipos de pronomes que hai e cales son as súas formas? pax116, 117
6.     Saber substituír nomes por pronomes. Localizar os pronomes que hai nun texto, pax 116,117
7.     Recoñecer as partes dunha oración: Suxeito e o predicado, subliñando previamente o verbo  pax 118,119
8.     Normas ortográficas da h e da nh pax 120,121. Diferenciar: Hai do verbo haber, Aí sen h que indica lugar e Ai! que expresa medo, dor ou sorpresa  pax 120,121, ver blog
9.     Que é o teatro?Cales son os seus elementos esenciais. Quen forma o equipo nunha obra de teatro? Inventar unha pequena obra teatral, pax 128
10.            Cales son as vantaxes de facer teatro? Tipos de obras teatrais, pax 129
11.            Que son os adverbios? Tipos de adverbios e as súas formas. Saber localizalos nun texto e indicar de que tipo son. pax 130,131
12.           Que son palabras primitivas e derivadas? Identificar a palabra primitiva dunha familia de palabras ou as súas derivadas pax 131
13.           Que son os prefixos e os sufixos? Coñecer os prefixos e os sufixos da páxina 132, co significado que aportan. Recoñecer palabras que estean formadas por sufixos ou por prefixos. pax 132,133
14.           Normas ortográficas das palabras con x pax 133.
15.           Ditado coas  normas estudadas ata o de agora dende o tema 1 ao tema 9.
16.           Repasade os exercicios feitos na clase.

GUIÓN LENGUA T.8
1.     Vocabulario T. 8 ver blog.
2.     ¿Qué es una noticia? Partes de la noticia. ¿Cómo redactar una noticia? Elaborar una noticia pag 103, ver blog
3.     ¿Cuáles son las partes de la oración? Identificar el verbo en una oración, para poder hacerles las preguntas que nos determinan que palabras forman el sujeto y cuales el predicado. pag 179
4.     ¿Qué son las Palabras polisémicas? Reconoce palabras polisémicas con sus distintos significados pag 179,178,181
5.     Saberse las normas ortográficas de: Palabras con mb/mp/nv y Palabras con br y bl, pag 206,208
6.     ¿Qué es un verso, una estrofa? ¿Cuándo decimos que dos versos riman? Reconocer las palabras que riman en un poema. Saber palabras que riman con otras dadas ¿Qué es un pareado? Normas para elaborar un poema. Saber elaborar un pequeño poema. Ver blog y pag 192
7.     Dictado donde tengas que aplicar las normas ortográficas estudiadas hasta ahora.
8.     Repasar los ejercicios hechos en clase.

domingo, 28 de enero de 2024

viernes, 26 de enero de 2024

GUIONES MARZO

GUIONES MARZO
GUIÓN GALEGO T.6 e T.7

1.     Vocabulario T.6 e T.7 ver blog Galego. Saber buscar o significado dunha palabra coa tablet.

2.     A carta e o correo electrónico. Coñecer as distintas partes que debe ter unha carta ou un correo electrónico. pax 86,87, ver blog

3.     Os numerais: cardinais e ordinais. Saber escribir calquera número en cardinal ou en ordinal e recoñecelos nun texto, pax 88 e 89

4.     Os Indefinidos. Coñecelos, saber usalos en distintas situacións e recoñecelos nun texto, pax 90

5.     Que son Palabras homófonas e palabras polisémicas? Recoñecelas e saber poñer exemplos pax 91.

6.     Normas básicas para navegar por internet. pax 95, ver blog.

7.     Para que se utiliza un texto informativo, como é o seu estilo? Cal é a súa estrutura?  e tipos de textos informativos: a carta, o informe, a noticia e saber recoñecer o obxectivo que teñen cada un deles  pax 100

8.     Para que serve un texto expositivo, como pode ser?  Cal é a súa estrutura? Características dunha exposición? Que debes facer antes de comezar unha exposición? pax 101

9.     Que son os verbos? Indicar o infinitivo dunha forma verbal e saber a que conxugación pertence. pax 102

Cales son os tempos verbais? Saber poñer un verbo en presente, pasado ou futuro. pax 103

Saber cal é a persoa e o número dunha forma verbal, pax 105.

Que nos indica o modo verbal e que modos verbais hai? pax 105

10.           Aprender a Norma ortográfica do Uso do r e das palabras con c e qu e con c e z, e das palabras con g, gu, gü e diferenza entre Por que e porque. Saber completar palabras coa letra que falta. Indicar que norma das aprendidas cumpren palabras que se mostran, pax 92,93,106,107

11.           Ditado coas normas estudadas ata agora.

12.           Repasar os exercicios feitos na clase. 

GUION DE MATEMÁTICAS 3ºEP T.5 Y T.6  La división y las fracciones

1.     Estudiar las tablas de multiplicar, apuntes pag 5

2.     Términos de la división. pag 82, apuntes pag 14,15

3.     Saber calcular  la mitad, el tercio o un cuarto de un número pag 83. Apuntes pag 14

4.     Saber que es una división es exacta o inexacta o entera pag 84, apuntes pag 14

5.     Descomponer números para dividir  pag 86,87, apuntes pag 15

6.     La prueba de la división pag 90,91. Apuntes pag 14

7.     Calcular un término que falte en una división conocidos  los otros términos. Por ejemplo calcular el dividendo conociendo el divisor, cociente y resto pag 94, apuntes pag 14

8.     Cálculo mental sumar y restar decenas a un número de dos cifras pag 93,105

9.     Resolver divisiones variadas y divisiones con ceros en el cociente pag 14,16

10.           ¿Qué representa una fracción? Términos de la fracción pag 98,99,apuntes 19

11.           Lectura de fracciones pag 99 y apuntes pag 19

12.           Conocer que es un medio, un tercio, un cuarto... pag 100, apuntes pag 20

13.           Comparar fracciones con el mismo denominador pag 102, apuntes pag 20

14.           Resolver problemas variados.

15.           Repasar los ejercicios hechos en clase.

16.           Actividades repaso de la división y de fracciones. Entregar antes del examen.

GUIÓN DE LENGUA T.6 e T.7.

1.     Vocabulario T.6 e T.7 ver blog lengua

2.     ¿Para qué sirve un texto expositivo, cuál es su estructura y qué debe aparecer en cada una de sus partes? pág 77,  ver blog.

3.     ¿Qué es una entrevista y cuál es su estructura? pag 91, ver blog

4.     Los determinantes: artículos y demostrativos. ¿Qué son, tipos , cuáles son y para qué sirven? Saber localizarlos en un texto e indicar el nombre al que acompañan con su género y número pag 163, ver blog

5.     ¿Qué son los aumentativos y diminutivos? Saber reconocerlos y saber formarlos pág 163.

6.     ¿Qué son los adjetivos? Reconocerlos en un texto e indicar a que nombre se refieren sabiendo indicar género y  número y persona. pág 171. ver blog

7.     ¿Qué es un campo semántico? Clasificar palabras según su campo semántico, saber indicar un grupo de palabras a que campo semántico pertenecen. pag 171, ver blog

8.     Normas ortográficas de las palabras  que empiezan por hie-, hue-. pág 204,205.

9.     ¿Qué es un texto teatral? Conocer sus elementos y para que sirven: Saber elaborar un pequeño texto teatral.  pág 239 Ver blog

10.           ¿Qué es la improvisación teatral y sus normas?. pag 247.

11.           Dictado con las normas estudiadas hasta ahora.

12.           Repasar los ejercicios hechos en clase.

martes, 19 de diciembre de 2023

RECOLLIDA DE LIXO NA PRAIA

 O venres pola mañá estivemos recollendo lixo na praia de Rodeira por equipos. Facendo un rexistro dos materiais recollidos. Aínda que de lonxe, parecía que a praia estaba limpa, quedámonos sorprendidos da cantidade de lixo atopada, non fomos quen de recoller todo o que había,ao longo da mañá. 

Hoxe elaboramos coa información recollida uns gráficos na folla de cálculo de Google, onde se aprecia claramente que o residuo máis recollido é o plástico. O sitio de localización está lonxe do mar principalmente, preto de onde circulan as persoas polo paseo.

A conclusión está clara, as persoas son as principais culpables de todo o lixo que se atopa tirado nas praias. Preto do mar hai menos porque ao subir e baixar a auga arrastra e leva o lixo a outro lugar, co perigo que supón para os animais que viven no mar.

lunes, 18 de diciembre de 2023

CONCURSO POSTALES DO NADAL

 FELICIDADES a toda a clase polas magníficas postais realizadas e en especial a Uxía Martínez Huacasi a Gañadora.

Entrega de agasallos.




LIMONES ELÉCTRICOS

GUIONES ENERO y FEBRERO

 GUIONES ENERO  Y   FEBRERO
GUIÓN DE MATEMÁTICAS T.3 Y T.4- La multiplicación- Apuntes pag 8 a 13

1.        Términos de la multiplicación. Expresar multiplicaciones en sumas y viceversa. apuntes pag 8 y libro pag 46,47

2.        Propiedad conmutativa pag 47, apuntes pag 9

3.        Estudiar bien las tablas de multiplicar. Buscar relación entre unas y otras, apuntes pag 8

4.        El doble de un número pag 49. Saber indicar quien es el doble o el triple de una cantidad. Apuntes pag 8.

5.        Saber organizar datos en una tabla para realizar un problema. pág. 56, apuntes pag 12

6.        El triple de un número pag 63. Saber indicar de quien es el doble o el triple una cantidad. Apuntes pag 8

7.        Multiplicar un número por 10,100, 1000, etc  pag 66, apuntes pag 9

8.        Multiplicar un número por decenas, centenas o unidades de millar exactas(20,30, 400,500, 6000, 7000 ...)  pag 67, apuntes pag 9

9.        Saber realizar multiplicaciones de diferentes formas: por conteo, sumando o descomponiendo pag 68, apuntes pag 11

10.   Multiplicaciones por una o varias cifras y casos especiales de la multiplicación  apuntes pag 9,10.

11.   Saber utilizar un patrón para organizar los datos y resolver un problema. pag 72,apuntes pag 11

12.   Cálculo mental: sumar o restar a números de dos cifras un número pag 57, 73. Números que suman 10

13.   Resolver problemas variados

14.   Repasar los ejercicios hechos en clase: orales, en el cuaderno o en Classroom

15.   Estudiar las tablas de multiplicar y los apuntes pag 8,9,10,11,12,13.


GUIÓN GALEGO T.4 e T.5
1.        Vocabulario T.4 e T.5. Ver blog.
2.        Que é a poesía? O poema: verso, estrofa e rima.
3.        Recursos literarios: Metáfora, Comparación, Personificación, Hipérbole. pax 56, ver blog
4.      Que indican os demostrativos e cales son? Saber identificar os demostrativos que hai nun texto e indicar o seu xénero, número e distancia. Coñecer as contraccións dos demostrativos coas preposicións en ou de pax 58. ver blog

5.        Para que se utilizan os posesivos e cales son? pax 61 ver blog
6.        Que son as palabras compostas? Identificalas e saber que palabras a forman pax 62. ver blog
7.        Aprender as normas das palabras con b, pax 63. Recoñecer que norma do b cumpre unha palabra e saber poñer b ou v segundo conveña. ver blog
8.        O texto instrutivo. Saber elaborar un texto instrutivo pax 70,71 ver blog
9.        Que é un enunciado? Diferenza entre frases e oracións e tipos de oracións. pax 72,73. ver blog
10.   Que é un campo semántico?Saber clasificar palabras en campos semánticos ou recoñecer a que campo semántico pertence un grupo de palabras pax 74,75 ver blog
11.   Que son os diminutivos e os aumentativos? pax 76,77 ver blog
12.   Aprende as normas das palabras con v, con ll e i. pax 78,79. ver blog
13.   Ditado coas normas estudadas ata agora..
14.   Repasar os exercicios feitos na clase: no caderno, orais ou no Classroom.

GUIÓN DE LENGUA T.4 e T.5.

1.       Vocabulario T.4 y T.5 Pág. 47,59, ver blog.

2.       Redactar normas. Expresiones que se utilizan para expresar normas. Escribir normas utilizándolas pag 50,51,52, 53,55.

3.       ¿Para qué utilizamos un Texto argumentativo? Saber elaborar uno  pag 62,63,64,67

4.       Los prefijos in- y des-, para qué se utilizan. Saber formar palabras contrarias con los prefijos. pag 144, 147,148,149

5.       ¿Qué son los sustantivos o nombres? Tipos de sustantivos. Localizar los sustantivos de un texto. Diferenciar un nombre individual de uno colectivo o uno propio de otro común. pag 145146,147, ,148,149

6.       El género y el número de un sustantivo o nombre. Los artículos. Saber indicar el género y número de un nombre, poniéndole el artículo que le corresponde primero delante. pag 145.

7.       ¿Qué son y cuáles son los pronombres personales? Reconocerlos en un texto e indicar su número y persona, saber sustituir sustantivos por pronombres. pág 152,153,155,156

8.       Los sufijos y las familias de palabras pag 154,155,157

9.       Aprender las normas ortográficas de las Palabras con r y rr, Palabras con g, gu, gü y las palabras con je,ji, ge, gi. Reconocer que norma cumplen algunas palabras escribiendo su norma completa. Saber completar la letra que falta, según las normas estudiadas.pag 198, 199, 200, 201, 202,203.

10.  ¿Qué es un cómic? Elementos del Cómic. Saber hacer un cómic pequeño.pag 225 226, 227, 228, 231, ver blog.

11.  Dictado. Siempre entran las normas de ortografía aprendidas en los temas anteriores.

12.  Repasar los ejercicios hechos en clase: en la libreta, orales o en Classroom.

   

GUION CONTROL DE MÚSICA-2
1.     ¿Qué es el pulso y cómo se representa? pag 12, 13, apuntes pag 1
2.     ¿Qué es un pentagrama? pag  21,  apuntes pag 3.
3.     ¿Cuáles son las notas musicales? Conocer cuáles se colocan en las líneas y cuáles en los espacios. Saber representarlas en un pentagrama con su nombre. pag 20, 21, apuntes pag 3.
4.     ¿Cuáles son las figuras musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran? pag 13 y apuntes pag 4
5.     Lectura de las notas de una partitura o poner en un pentagrama las notas que se indican.
6.     ¿Qué es un compás?  Tipos de compases. Saber cuantas figuras negras, corcheas, semicorcheas o redondas caben en un compás de 2, 3 o 4 tiempos. pag 16, apuntes pag 2
7.     ¿Qué son las líneas divisorias y para que sirven? apuntes pag 2
8.     ¿Qué es el puntillo? Apuntes pag 5
9.     Posiciones de la flauta dulce (que agujeros debo tener tapados para cada nota). Apuntes pag 5,6
10.           ¿Cuáles son los signos de repetición? apuntes pag 7.

11. Aprende la canción "La máscara" pag 32, apuntes pag 9