domingo, 25 de febrero de 2018

BOLIÑO SOLIDARIO 2018

Todos xuntos participamos nas actividades da celebración do día do boliño solidario. Xogos cooperativos.

sábado, 24 de febrero de 2018

UNIDADES DE LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD- Resumen

UNIDADES: LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD . Aprende bien estos conceptos y no dudes en consultar el blog de matemáticas para aprender todo lo que necesitas saber.

SEMANA DEL 26 DE FEBRERO AL 2 DE MARZO

Este es el trabajo previsto para esta semana, puede sufrir algún cambio. Consulta al final de cada día.
Todos los días ESTUDIAREMOS las asignaturas que nos toca para el día siguiente y haremos LOS EJERCICIOS que no haya terminado en clase, consulta la libreta.
En los BLOGS de cada materia, tienes todo el material que necesitas para tu trabajo: Vídeos, apuntes, actividades de repaso, guiones, no te olvides de consultarlos.
Lunes 26-2-2018          TRAER LIBROS 3º TRIMESTRE
SOCIAIS:Estud.T.5, pax 92,93 Qué é e como se divide a Historia? Tendes a fotocopia coas preguntas que che axudarán a estudar este tema.
GALEGO: Estud.9 PAG 167,168 Vocabulario. Copiar vocabulario pag 167,168. Lectura tema 9 y T.10 pax 183. Facer resumo " O reiseñor" e ditado.
ART:  Finish Project firefighter
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13, Medidas de masa y capacidad pag 98,102. Escribe las tablas del 2 y 3. Hacer pag 101(6,7,8,9,10) .
LENGUA CASTELLANA: Estud T.7 y T.8, GUIÓN. Competencias y Lectura recuadros t.7 y t.8. PRÓXIMO CONTROL MAÑANA.
GUION T.7 e T.8  Lengua
1.      Vocabulario T.7 e T.8 pág 121,122,139,140.
2.      ¿Qué son los aumentativos y diminutivos? Saber reconocerlos y saber formarlos pág 125.
3.      ¿Qué son y cuáles son los pronombres personales? Reconocerlos en un texto e indicar su número y persona, saber sustituir sustantivos por pronombres. pág 126,127.
4.      Norma ortográfica de las palabras con  ge, ge, ji, je. pág 128,129
5.      Describir un lugar pág 130,131.
6.      Elabora un cuento según unas normas que se indiquen. pág 132.
7.      ¿Qué son palabras polisémicas? Saber varios significados de las palabras polisémicas vistas en clase para luego hacer oraciones con ellas. pag 143.
8.      ¿Qué son los verbos? Formas personales. Saber indicar cuál es el verbo de una oración  e indicar su infinitivo, número y persona. pág 144,145.
9.      Norma ortográfica palabras con hie y hue  pág 146,147.
10.  Dictado con las normas estudiadas hasta ahora.
11.  Repasar los ejercicios hechos en clase.
Martes 27-2-2018        
RELIXIÓN: Buscar información e resolver cuestionario, relacionado co aprendido ata agora.
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13,  El kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo. Escribe las tablas 4 y 5. Copiar recuadros pag 102. Hacer pag 101(cálculo mental) pag102 (1 oral) pag 103(2, cálculo mental)
INGLÉS: Estud. T.4. Pupil´s book page 33  , Activity book pag 31
LENGUA CASTELLANA.: Estud. T.7 y T.8, GUIÓN. CONTROL HOY
NATURAIS: Estud.T.5, pax 84,85 A enerxía na nosa vida. Estudar as preguntas das fotocopias entregadas.
Mércores 28-2-2018         
LENGUA CASTELLANA: Estud. T.9, pag 171 Las palabras derivadas: los prefijos. Copiar recuadros pag 171. Hacer pag 171 (2,3,4).
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13, Unidades. Escribe las tablas 6 y 7. Hacer Hacer pag 104 (1,2,3,4).
GALEGO: Estud. T.9. pax 174,175. As instrucións e As palabras derivadas. Os prefixos.Copiar recadros pax 174, 175. Facer pax 174 oral pax 175(1,2)  
SOCIAIS: Estud. T.5, pax 94,95 Onde está a información do pasado? Quen estuda a historia?Estuda as preguntas polas fotocopias. PRÓXIMO CONTROL MÉRCORES 7.
Xoves 1-3-2018              
LENGUA CASTELLANA: Estud. T.9.pag 174 Verbos terminados en -aba. Hacer pag 175 (5,3,4) pag 174(2)
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13,  Unidades. Escribe las tablas 8 y 9. Hacer pag 103 (3,4,5,6,7) PRÓXIMO CONTROL JUEVES 15 . Se entregan actividades de repaso para entregar obligatoriamente antes del viernes 9.
INGLÉS: Estud. T.4 Pupil´s book page 34, Activity book pag 32
GALEGO: Estud. T.9, pax176,177 O verbo:infinitivo, número e persoa. Copiar recadros pax 176,177. Facer pax 176 (1) pax 177(4,6)
NATUREZA: Estud.T.5, pax 86, 87 Abuso e mal uso da enerxía. Como podes aforrar enerxía? Ver preguntas fotocopias. PRÓXIMO CONTROL XOVES 8.
Venres 2-3-2018          
SOCIAIS: Estud. T.5 Proxecto . Último día para entregar a árbore xenealóxica da túa familia e a información recollida do pasado dos teus avós, pais, etc.
GALEGO: Estud.T.9. Proxecto
MÚSICA:  Estud. GUIÓN. CONTROL HOY.
INGLÉS: Estud. T.3. Conversación.
PRÓXIMOS CONTROLES
·      LENGUA T.7 y T.8: Martes 27
·      MÚSICA (Teoría): Viernes 2 marzo
·      SOCIAIS T.4: Mércores 7
·      NATURAIS T.5: Xoves 8
·      MATEMÁTICAS T.6 y T.7: jueves 15

lunes, 19 de febrero de 2018

ÁRBORE XENEALÓXICA

Debes investigar tu historia. Pregunta a tus abuelos como vivían cuando eran pequeños (a qué jugaban, que juguetes tenían, como eran sus casas, como trabajaban en el colegio, como era el pueblo donde vivía, había parques, etc?.
¿Qué diferencias hay con respecto ahora?  Elabora un texto con toda la información recogida.

Por otro lado harás tu árbol genealógica.
Como mínimo deben estar incluidos: tú, tus padres y tus abuelos. Puedes incluir más miembros de la familia: Hermanos, tíos... Aquí tienes una muestra sencilla de como debes a
hacerlo ( recuerda que debes poner sus nombres con apellidos) . Ahora pon imaginación y haz tu árbol.
Puedes entregarlo hasta el VIERNES 2 de marzo

viernes, 16 de febrero de 2018

SEMANA DEL 19 AL 23 DE FEBRERO

Este es el trabajo previsto para esta semana, puede sufrir algún cambio. Consulta al final de cada día.
Todos los días ESTUDIAREMOS las asignaturas que nos toca para el día siguiente y haremos LOS EJERCICIOS que no haya terminado en clase, consulta la libreta.
En los BLOGS de cada materia, tienes todo el material que necesitas para tu trabajo: Vídeos, apuntes, actividades de repaso, guiones, no te olvides de consultarlos.
Lunes 19-2-2018         
SOCIAIS:Estud.T.5, pax 86 Como se organiza o tempo? Estudar polas preguntas da fotocopia. Elabora a túa árbore xenealóxica (irmáns, pais e tíos, avós). Investiga como eran o tempo dos teus avós e pais.
Entregar antes do venres 2 de marzo.
GALEGO: Estud. T.7 e T.8 GUIÓN. Facer pax 152(1,2,3,4) PRÓXIMO CONTROL XOVES 22
ART:   Project firefighter
MATEMÁTICAS: Estud. T.6, unidades de longitud apuntes pag 13 . Escribe las tablas del 2 y 3. Hacer pag 93 (8,9,10,14).
LENGUA CASTELLANA: Estud T.7 y T.8, GUIÓN. Comprensión lectora "Querido Hijo estás despedido" Hacer pag 150(1). Lectura recuadros t.7 y t.8.
Martes 20-2-2018        
RELIXIÓN: Información e Cuestionario.
MATEMÁTICAS: Estud. T.6, Medidas de longitud, apuntes pag 13. Escribe las tablas 4 y 5. Hacer pag 93(11,12,13) Copiar unidades de masa y capacidad apuntes pag 13.
INGLÉS: Estud. T.4. Pupil´s book page 329,31, Activity book pag 29
LENGUA CASTELLANA.: Estud. T.7 y T.8, GUIÓN. Hacer pag 150 (2,3,4,5)
NATURAIS: Estud.T.5, pax 80,81 As formas de enerxía e cambios de enerxía. Estudar as preguntas das fotocopias entregadas. Proxecto
Mércores 21-2-2018         
LENGUA CASTELLANA: Estud T.7 y T.8, GUIÓN. Hacer pag 134(1,2) pag 135(7,8)  Lectura recuadros t.7 y t.8. Repaso PRÓXIMO CONTROL MARTES.
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13, Medidas de masa y capacidad pag 98,102 ( el litro, el medio litro y el cuarto de litro). Escribe las tablas del 6 y 7. Copiar recuadros pag 98,100. Hacer pag 98(1,2) pag 99(3) pag 100(1) . Experiencia botellas.
GALEGO: Estud. T.7 e T.8.GUIÓN. Repaso control. Lectura recadros.  PRÓXIMO CONTROL MAÑA
GUIÓN T.7 e T.8  Galego
1.      Vocabulario T.7 e T.8 pax 119,120,137,138
2.      En que consiste describir un lugar? Facer a descrición dun lugar. pax 126
3.      Que son os diminutivos e aumentativos? Saber formar diminutivos ou aumentativos dunha palabra. pax 127
4.      Que son os determinantes posesivos e cales son? Saber utilizados en oracións ou recoñecelos. pax 128,129
5.      Norma ortográfica das palabras con x e s. Coñecer a escritura das palabras que aparece no tema e o significado das que lle cambia segundo se se escriben con s ou x, pax 130,131
6.      Partes do conto. Saber facer un conto respectando as normas de escritura (Ex: poñer puntos o final das oracións, comas se enumeramos cousas,etc, dous puntos antes dunha serie, non repetir palabras e se falan personaxes en pautas diferentes? pax 132,133.
7.      Que é unha noticia e como se narra? pax 142,143,144.
8.      Que son palabras polisémicas? Coñecer as palabras polisémicas do tema cos seus significados e saber facer diferentes oracións pax 147.
9.      Que son  e cales son os pronomes persoais? Recoñecelos, saber substituír un substantivo polo pronome  que corresponde. pax 146,147.
10.  Norma ortográfica da coma e dos dous puntos. Saber poñerlle a un texto as comas e os puntos que faltan seguindo as normas estudadas pax 148,149.
11.  Ditado coas normas estudadas ata agora.
12.  Repasar os exercicios feitos na clase.
SOCIAIS: Estud. T.5, pax 88,89 Como se mide o tempo? Elaborar a túa árbore xenealóxica. Investiga como eran o tempo dos teus avós e pais.
Xoves 22-2-2018            
LENGUA CASTELLANA: Estud. T.7 y T.8 . Hacer pag 151 (6,7,8) PRÓXIMO CONTROL MARTES 27
GUION T.7 e T.8  Lengua
1.      Vocabulario T.7 e T.8 pág 121,122,139,140.
2.      ¿Qué son los aumentativos y diminutivos? Saber reconocerlos y saber formarlos pág 125.
3.      ¿Qué son y cuáles son los pronombres personales? Reconocerlos en un texto e indicar su número y persona, saber sustituir sustantivos por pronombres. pág 126,127.
4.      Norma ortográfica de las palabras con  ge, ge, ji, je. pág 128,129
5.      Describir un lugar pág 130,131.
6.      Elabora un cuento según unas normas que se indiquen. pág 132.
7.      ¿Qué son palabras polisémicas? Saber varios significados de las palabras polisémicas vistas en clase para luego hacer oraciones con ellas. pag 143.
8.      ¿Qué son los verbos? Formas personales. Saber indicar cuál es el verbo de una oración  e indicar su infinitivo, número y persona. pág 144,145.
9.      Norma ortográfica palabras con hie y hue  pág 146,147.
10.  Dictado con las normas estudiadas hasta ahora.
11.  Repasar los ejercicios hechos en clase.
MATEMÁTICAS: Estud. T.6 y T.7, apuntes pag 13, El centilitro y el hectolitro. Unidades de capacidad. Escribe las tablas 8 y 9. Hacer pag 100(2,3,4) pag 101(5)
INGLÉS: Estud. T.4 Pupil´s book page 32, Activity book pag 30
GALEGO: Estud. T.7 e T.8., CONTROL HOXE.
NATUREZA: Estud.T.5, pax 82, 83 As fontes de enerxía renovables e as non renovables.
Venres 23-2-2018                  DÍA DO BOLIÑO SOLIDARIO
SOCIAIS: Proxecto
GALEGO: Estud.T.7 y T.8. Competencias. Repaso anexos pax 158,159.
MÚSICA:  Estud. GUÍÓN, apuntes instrumentos de cuerda y de viento pag 9.Repaso. PRÓXIMO CONTROL VIERNES 2 MARZO
GUION CONTROL DE MÚSICA segundo trimestre
1.      ¿Qué es el pulso y cómo se representa?  apuntes pag 1
2.      ¿Qué es un pentagrama?  apuntes pag 2.
3.      ¿Cuáles son las notas musicales? Conocer cuáles se colocan en las líneas y cuáles en los espacios. Saber representarlas en un pentagrama con su nombre. apuntes pag 2.
4.      ¿Cuáles son las figuras musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran?  Equivalencias entre ellas. Por ejemplo: una blanca es igual a 2 negras o a 4 corcheas.  apuntes pag3,4
5.      Lectura de las notas de una partitura o poner en un pentagrama las notas que se indican.
6.      ¿Qué es un compás?  Tipos de compases. Saber cuantas figuras negras, corcheas, semicorcheas o redondas caben en un compás de 2, 3 o 4 tiempos apuntes pag 2,3
7.      ¿Qué son las líneas divisorias y para que sirven? apuntes pag 2
8.      ¿Qué es el puntillo? Apuntes pag 4
9.      Posiciones de la flauta dulce (que agujeros debo tener tapados para cada nota). Apuntes pag 5
10.  ¿Cuáles son los signos de repetición? apuntes pag 5.
11.  Los instrumentos de cuerda y viento metal. apuntes pag 9
INGLÉS: Estud. T.4. Conversación.
TRAER PARA CLASE OS LIBROS DO TERCEIRO TRIMESTRE
PRÓXIMOS CONTROLES
·      GALEGO T.7 e T.8: xoves 22
·      LENGUA T.7 y T.8: Martes 27
·      MÚSICA (Teoría): Viernes 2 marzo
·      SOCIAIS T.5: Mércores 7
·      NATURAIS T.5: Xoves 8
·      MATEMÁTICAS T.6 y T.7: jueves 15

miércoles, 14 de febrero de 2018

ENTROIDO 2018

¿CÓMO ORGANIZAMOS NUESTRO TRABAJO?

Por las mañanas en la agenda tendrás anotado lo que tienes que estudiar ese día. Es decir, lo que se  explica en clase.
Mientras que en la libreta tendrás anotadas todas las actividades bien sean orales o escritas que se harán para practicar lo explicado. MUY IMPORTANTE ATENDER LO QUE SE EXPLICA.

Recuerda que no sirve de nada traer en la agenda copiado lo que tienes que estudiar si no lo haces. Los importante es saber que tienes que estudiar y hacerlo.

Cuando llegues a casadebes estudiar lo que anotaste en la agenda. Esto nos servirá para no olvidar lo que hemos aprendido hoy en clase.
Además debes revisar tus libretas por si algún trabajo escrito no lo has terminado y hacerlo.(Recuerda que en clase siempre se da el tiempo necesario para acabar las cosas. No tenerlo hecho, quiere decir, que he perdido el tiempo que me han dado para trabajar y por lo tanto no estoy haciendo bien mi trabajo. Así que esto tiene que ser una excepción y no algo habitual).

No olvides que aunque en clase, explicamos TODO, hacemos las actividades y comenzamos a estudiar lo explicado, si en casa no le vuelves a dar un repaso,  se te va a olvidar.

Dedica por lo tanto todos los días un ratito a repasar las cosas que en clase se han explicado ( recuerda que usamos el libro y las fotocopias de los apuntes de matemáticas, lengua, gallego, música, etc). Es más fácil estudiar algo que me acaban de explicar ese mismo día, que estudiarlo al cabo de varios días o incluso semanas, ya que en ese momento tendrás todo olvidado.

Además, es más fácil hacer cada día un poco, que estudiar todo de golpe.

UTILIZA LOS GUIONES DE CADA ASIGNATURA PARA SABER LO QUE DEBES ESTUDIAR, Recuerda que tienes las fotocopias en la carpeta de apuntes.

Ya sabes que en este blog y en los demás blogs que tienes en la parte de arriba, tienes a tu disposición los vídeos que utilizamos en clase para explicar, así como juegos, apuntes y otro material. No te olvides de utilizarlo.
Pero no olvides que para hacer cualquier ejercicio de un repasoprimero tienes que tener estudiado el guión. No debemos hacer un repaso sino tenemos estudiado primero lo que me corresponde.


SÉ CONSTANTE EN TU TRABAJO. NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDAS HACER HOY.

CON ESFUERZO Y TRABAJO PODEMOS LLEGAR MUY LEJOS.

BUENA SUERTE

TU TUTORA

GUIONES MARZO-ABRIL

GUIONES MARZO-ABRIL
GUION CONTROL DE MÚSICA segundo trimestre
1.      ¿Qué es el pulso y cómo se representa?  apuntes pag 1
2.      ¿Qué es un pentagrama?  apuntes pag 2.
3.      ¿Cuáles son las notas musicales? Conocer cuáles se colocan en las líneas y cuáles en los espacios. Saber representarlas en un pentagrama con su nombre. apuntes pag 2.
4.      ¿Cuáles son las figuras musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran?  Equivalencias entre ellas. Por ejemplo: una blanca es igual a 2 negras o a 4 corcheas.  apuntes pag3,4
5.      Lectura de las notas de una partitura o poner en un pentagrama las notas que se indican.
6.      ¿Qué es un compás?  Tipos de compases. Saber cuantas figuras negras, corcheas, semicorcheas o redondas caben en un compás de 2, 3 o 4 tiempos apuntes pag 2,3
7.      ¿Qué son las líneas divisorias y para que sirven? apuntes pag 2
8.      ¿Qué es el puntillo? Apuntes pag 4
9.      Posiciones de la flauta dulce (que agujeros debo tener tapados para cada nota). Apuntes pag 5
10.  ¿Cuáles son los signos de repetición? apuntes pag 5.
11.  Los instrumentos de cuerda y viento metal. apuntes pag 9

GUION  MATEMÁTICAS Tema 6, Tema 7. Unidades de longitud, masa y capacidad.
1.      Estudiar apuntes pag 13. Saber en orden las tablas de las unidades de longitud, masa y capacidad con sus abreviaturas. Así como los recuadros que aparecen con sus equivalencias.
2.      Saber transformar una unidad en otra sea de longitud, masa o capacidad. Ejemplo de km a m, de m a cm o de m a km , cm a m,  kg a g, g a kg, T a kg, kg a T, litros a ml, ml a litros, litros a cl, cl a ml, etc. libro tema 6 y 7. pag 88, 89,90, 98,99100,101, 102, 103,104, 105.
3.      Problemas variados donde utilicemos los diferentes tipos de unidades, para luego compararlas, sumarlas, restarlas multiplicarlas o dividirlas.
4.      Conocer bien que a que equivale 1/2 kg, 1/4 kg, 3/4 kg o 1 kg. Para luego sumarlas entre si y saber que cantidad se forma o al revés. pag 102,103
5.      Saber bien las equivalencias de 1 l= 100 cl= 1000 ml, 1/2 l= 50 cl = 500 ml,  1/4l= 25 cl=250 ml o 3/4 l, para luego sumarlas entre si y transformarlas en litros, cl o ml o al revés en 1/2 l, 1/4 l o 3/4l.
Ej: 1/2 l + 1/2 l + 1/2 l + 1/2 l = 2 litros= 200 cl= 2000 ml 
1/4 l + 1/4 l =1/2 l= 50 cl= 500 ml,
2 litros + 1/2 l +1/2 l + 1/4 l= 3 litros y cuarto=325 cl= 3250 ml ,  
2 litros= 1/2 l + 1/2 l+ 1/2 l + 1/2 l= cuatro medios litros,
2 litros= 1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l = 8 cuartos de litro, etc .pag 98,100
6.      Ordenar unidades de longitud, masa o capacidad, pasando todo primero a una misma unidad.
7.      Comparar dos unidades diferentes indicando si son >, < ó = entre si. Primero debemos pasar todo a la misma unidad para luego compararlas.
Ej: Que distancia es mayor 3 km y 30 m o 3300 m?  3km y 30m = 3030m < 3300m
8.      Repasar los ejercicios hechos en clase.
9.      Actividades repaso blog.

GUIÓN GALEGO T.9 e T.10
1.      Vocabulario pax 167,168,183,184
2.      Que son as instrucións? Saber explicar as instrucións para facer algo. pag 174
3.      Que son palabras derivadas? Cales son os prefixos utilizados para facer palabras contrarias?.Saber usar os prefixos para formar palabras derivadas contrarias a outras pagx175.
4.      Que son os verbos? Indicar cal é o infinitivo dun verbo. Indicar a persoa e número dunha forma verbal. pax 176,177
5.      Normas ortográficas da h e da nh pax 178,179. Contraccións das preposicións: con, de ,en ; cos artigos un, unha, uns, unhas. pax 179(4)
6.      Saber facer unha solicitude. Que debe aparecer nunha solicitude ben feita. pax 190.
7.      Que son os sufixos? Coñecer os sufixos -dor, -dora, -ista, -eiro, -eira y -aría para formar palabras derivadas. pax191
8.      Cales son os tempos dun verbo? Saber en que tempo se atopa ou  usar a forma verbal adecuada dependendo do momento no que se está producindo a acción. pax 192
9.      Norma ortográfica das palabras con mp e mb pax 194,195
10.  Repasar os exercicios feitos na clase.


GUIÓN LENGUA T.9 y T.10
1.      Vocabulario pag 167,168,185,186
2.      Reconocer y saber usar los prefijos para formar palabras derivadas contrarias a otra pag 171.
3.      ¿Cuáles son los tiempos de un verbo? Saber en que tiempo O  usar la forma verbal adecuada dependiendo del momento en el que se está produciendo la acción. pag 172,173
4.      Norma ortográfica de la b pag 174,175
5.      ¿Qué es un cómic? Saber hacer un cómic pequeño pag 178.
6.      Normas para hacer un cuento (apuntes). Saber hacer un cuento pequeño con todas sus partes, utilizando los principios y finales de cuento estudiados. libro pag 179
7.      ¿Qué son los sufijos? Conocer los sufijos -dor, -dora, -ista, -ero, -era y -ería para formar palabras derivadas. pag 189
8.      Decir cuál es el infinitivo de un verbo, identificar su raíz e indicar si es un verbo regular o irregular pag 190,191.
9.      Reglas de acentuación. Reconocer si una palabra es aguda, llana o esdrújula, rodear su sílaba tónica y saber ponerles tildes a las palabras que lo necesiten. pag 192,193.
10.  ¿Qué partes debe tener una noticia? Saber contar o escribir una noticia que haya ocurrido. pag 194
11.  Repasar los ejercicios hechos en clase.

PREGUNTAS REPASO SOCIAIS: Tema-5 O TEMPO PASA

1.      Como se organiza o tempo? Dependendo de cando suceden as cousas (antes, agora ou despois) organizamos o tempo en:
§  O pasado representa os feitos que xa sucederon. Ex: O día que ti naciches forma parte do pasado.
§  O presente é aquilo que ocorre neste momento. Ex: Neste momento estudas sociais.
§  O futuro é todo aquilo que  ocorrerá máis adiante.Ex: Dentro de tres meses será o verán.
2.      Como medimos o tempo? Para medir o tempo usamos o reloxo ou o calendario.
§  O reloxo é o instrumento co que medimos o tempo en segundos, minutos e horas.
§  O calendario é un instrumento que se utiliza para medir o tempo en días, semanas, meses e anos.
Debemos saber que 1 día= 24 horas, 1 h= 60 minutos, 1 min= 60 segundos.
1 ano ten 365 días, 1 ano bisesto ten 366 días o día de máis auméntaselle ao de febreiro que terá 29 días.
1 ano ten 12 meses. Os meses son: xaneiro, febreiro, marzo, abril, maio, xuño, xullo, agosto, setembro, outubro, novembro e decembro. 1 mes pode ter 28, 30 ou 31 días.
1 mes agrúpase en 4 ou 5 semanas. 1 semana= 7 días. Os días da semana son: luns, martes, mércores, xoves, venres, sábado e domingo
3.      Outras formas de medir o tempo. Outras formas de medir o tempo e agrupalos en varios anos. Así temos:
§  1 bienio= 2 anos
§  1 trienio= 3 anos
§  1 cuadrienio= 4 anos
§  1 lustro= 5 anos
§  1 década= 10 anos
§  1 século= 100 anos
§  1 milenio= 1000 anos..
4.      Que é a historia? A historia é a ciencia que estuda os feitos que lles sucederon no pasado aos seres humanos
5.      Como se divide a Historia? Como os seres humanos apareceron na terra hai miles de anos para estudar a súa historia mellor a dividimos en idades. As idades da historia son: Prehistoria, Idade Antiga, Idade Media, Idade Moderna e Idade contemporánea.
6.      Que son os historiadores? Os historiadores son as persoas que se dedican a estudar e organizar a Historia.
7.      Que utilizan os historiadores para coñecer as cousas que ocorreron no pasado? Utilizan as fontes históricas.
8.      Que son as fontes históricas? As fontes históricas son elementos que nos ofrecen información do pasado. Ex: unha fotografía, un cadro, un libro, unha canción, un óso, un conto, etc.
9.      Tipos de fontes históricas. As fontes históricas poden ser de catro tipos:
§  Fontes escritas. Son textos como cartas, libros ou diarios. Estes documentos apareceron sobre papel, pedras e incluso peles.
§  Fontes materiais: Son obxectos como moedas, ósos, vasilla, etc que se atoparon en escavacións ou nos fondos mariños.
§  Fontes gráficas: Trátase de imaxes que contan historias: cadros, fotografías, debuxos ou vídeos.
§  Fontes orais.  Trátase de lendas, refráns, contos, cancións ou relatos que se transmiten dunha época a outra de forma falada ou en gravacións.

PREGUNTAS REPASO NATURAIS: Tema-5
1.      Que é a enerxía? A enerxía é todo o que pode producir cambios. pax 81

2.      De que formas se pode presenta a enerxía? A enerxía preséntase de moitas formas por exemplo:
§  A enerxía calórica é a que posúen os corpos que emiten calor, ex: a vitrocerámica, unha estufa, o forno, etc.
§  A enerxía luminosa é a que teñen os corpos que emiten luz, ex: unha candea, o sol ou unha lámpada.etc.
§  A enerxía química é a que se almacena nos alimentos, nos combustibles e en todos os seres vivos.
§  A enerxía eléctrica é a que posúen os raios nas tormentas e a que utilizan os aparatos eléctricos como o ordenador, a lavadora, a torradora, etc.
§  A enerxía cinética ou mecánica está presente nos corpos en movemento.Ex: unha persoa correndo, Un avión voando, o balón cando lle damos unha patada, etc.
§  A enerxía sonora é a que emiten algúns corpos ao vibrar, como os instrumentos musicais, a radio, etc. pax 80
3.      Os cambios da enerxía A enerxía non se crea nin se destrúe só se transforma.
§  A enerxía eléctrica se pode transforma en enerxía luminosa. Como pasa cando enchufas unha lámpada a corrente eléctrica.
§  A enerxía química pode transformarse en cinética. Grazas a enerxía química do gasóleo un coche móvese, é dicir se transforma en enerxía cinética ou mecánica.
§  A enerxía cinética pode transformase en enerxía sonora. Por exemplo cando movemos as palmas das más e aplaudimos produce un son.
§  A enerxía eléctrica tamén se pode converter en enerxía calórica. Como pasa cando enchufas o ferro de pasar para alisar a roupa ou cando enchufas a torradora para facer as torradas do almorzo. pax 81
4.      Como poden ser as fontes de enerxía? As fontes de enerxía poden ser: renovables e non renovables.
§  As fontes de enerxía renovables son as que non se esgotan cando as utilizamos. Son o sol, o vento e a auga en movemento.
§  As fontes de enerxía non renovables son as que poden chegar a esgotarse cando as consumimos máis rápido do que se poden xerar. As máis importantes son os combustibles fósiles como: o carbón, o gas e o petróleo.
pax 82,83
5.      Como se chama a enerxía que obtemos do sol? A enerxía que obtemos do sol chámase enerxía solar. Os aparatos que usamos para recollela son os paneis solares. Hainos de dous tipos:
§  Os paneis que aproveitan a enerxía calórica do sol para quentar auga.
§  Os paneis que transforman a luz solar (enerxía luminosa) en enerxía eléctrica, é dicir en electricidade.
6.      Como se chama a enerxía que produce o vento? A enerxía que produce o vento chámase enerxía eólica. Os aparatos que se usan para recollela chámanse aeroxeradores. Transforman a enerxía cinética ou mecánica do vento en enerxía eléctrica.
7.      Como se chama a enerxía que produce a auga en movemento? A enerxía que obtemos da auga en movemento (dos ríos, dos mares,) chámase enerxía hidráulica. Aprovéitase para producir electricidade nas centrais hidroeléctricas. Utilizan unhas turbinas. Aproveitan a enerxía cinética da auga para mover esas turbinas que a van a converter en enerxía eléctrica.
8.      Como se formaron os combustible fósiles? Os combustibles fósiles formáronse hai miles de anos a partir de seres vivos (animais e plantas) que quedaron enterrados. Os combustibles fósiles máis usados son: O carbón, o petróleo e o gas.
9.      Como se extraen os combustibles fósiles e para que os usamos?
§  O carbón extráense das minas e queimámolo para producir enerxía calórica e eléctrica.
§  O gas extráense perforando o solo e utilízase, sobre todo, para a calefacción e para producir electricidade.
§  O petróleo extráese perforando pozos na terra e úsase por exemplo, para obter gasolina e gasóleo.
10.  Como se forma e como se extrae o petróleo? .
§  Animais e plantas quedaron enterrados no fondo dos océanos hai millóns de anos.
§  Co tempo, estes restos transformáronse nun líquido negro e espeso:  o petróleo.
§  Hoxe en día o petróleo extráese do solo por medio de pozos petrolíferos
11.  Para que utilizamos a enerxía na nosa vida? Utilizamos a enerxía para moitas tarefas, por exemplo, para o transporte, para os traballos no campo para habitar os edificios, para que funcionen as fábricas.
§  Enerxía para o campo. Case todas as máquinas que usan os agricultores utilizan gasóleo ou gasolina que obtemos do petróleo.
§  Enerxía dos edificios. Nos fogares a electricidade fai que funcionen todos os aparatos que utilizamos. Estes aparatos transforman a electricidade en enerxía calorífica, luminosa, sonora, cinética,etc.
§  Enerxía nas fábricas. As máquinas das fábricas utilizan case sempre a electricidade.
§  Enerxía para o transporte. Coches e camións empregan gasolina ou gasóleo,  mentres que trens e metros usan a electricidade.
12.  Que pode producir o mal uso da enerxía? Un gasto enorme de enerxía pode traernos consecuencias, como por exemplo:
§  O abuso de combustibles fósiles pode producir problemas de abastecemento e chegar a esgotarse.
§  Producir e consumir enerxía pode causar problemas medioambientais: contaminación, alteración da paisaxe ou a desaparición de seres vivos.
O uso dos combustibles fósiles libera a atmosfera substancias tóxicas, polo tanto contaminan.
Os encoros, os paneis solares ou os aeroxeradores modifican a paisaxe e alteran a vida animal e vexetal.
O  petróleo se cae no mar contamina a auga. Facendo que morran os seres vivos que habitan o mar.

Por que debemos reducir o consumo de enerxía? Reducir o consumo de enerxía axuda a que non se esgoten as fontes non renovables e diminúe os problemas medioambientais como a contaminación, a alteración da paisaxe ou a desaparición de seres vivos.

13.  Que podes facer ti para aforrar enerxía? O podes conseguir con estas accións:
§  Apagar os aparatos eléctricos que non se estean usando.
§  Apagar as luces dos cuartos se non hai ninguén neles.
§  Cerrar as portas e fiestras se está acendida a calefacción.
§  Usar o autobús, a bicicleta ou ir andando sempre que se poida.


GUION  T.8, T.9 Y T.10: rectas, ángulos, figuras planas y clases de triángulos y cuadriláteros

1.      Estudiar Apuntes T.8 T.9 y T.10 (fotocopias) . LÍNEAS, RECTAS, ÁNGULOS, LOS POLÍGONOS, LA CIRCUNFERENCIA, EL CÍRCULO, FIGURAS PLANAS Y CLASES DE TRIÁNGULOS Y POLÍGONOS
2.      Definiciones de línea recta, línea curva, Semirrectas, segmento, línea poligonal y sus dibujos.  Ver Apuntes pag 14,15  y libro pag 111,112
3.      Tipos de rectas: paralelas, secantes y perpendiculares definición y dibujos. Apuntes pag 14,15 y libro pag 112,116
4.      ¿Qué es un ángulo y tipos de ángulos? apuntes pag 15 y libro pag 112,114
5.      ¿Qué es un polígono y cuáles son sus elementos? Definición y dibujos. Apuntes  pag 17 y libro pag 132
6.      El perímetro de un polígono cualquiera. Apuntes  pag 19 y libro pag 132
7.      Clases de polígonos según el número de lados. Apuntes pag 18 y libro pag 132
8.      La circunferencia y el círculo. Diferenciarlos y saber construir cualquier circunferencia conociendo su radio o diámetro. Conocer los elementos que forman una circunferencia. Apuntes pag 18 y libro pag 134
9.      Clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos. Definición y dibujos. Apuntes pag 20 y libro pag 144,146
10.  Clasificación de los cuadriláteros según los lados que tienen paralelos. Nombres y dibujos. Apuntes pag 20 y libro pag 148,150
11.  Saber diferenciar dos figuras que sean simétricas y saber dibujar una figura simétrica a otra. Apuntes pag 19 Libro pag 136.
12.  Repasar los ejercicios hechos en clase.
13.  Realizar y entregar las actividades de repaso máximo dos días antes del examen.